ShoelessCai 写在前面

本站很少对新闻展开评论，但是针对印度此举，表示需要媒体舆论的“强烈谴责”，因为印度教育界无法评估删除世界各国基础知识之后，对学生认知世界的基本影响。印度教育部需谨慎考虑这一点。

原文转载

文 | 海外网 侯兴川

海外网6月2日电据《自然》杂志网站5月31日报道，印度学校教科书遵循政府教学大纲已删除元素周期表、进化论以及环境可持续性等内容，教育界对此感到“莫名其妙”。

媒体于4月份报道进化论将从印度15-16岁学生的课程中删除的消息，当时引起数千人签署请愿书以示抗议。但官方指南进一步显示，关于元素周期表的一章，连同能源和环境可持续等其它基础主题也将从教科书中删减。低年级学生将不再学习相关的主题，而且针对高年级学生，生物、化学、地理、数学和物理科目也会被削减。这些变化将影响印度学校中约1.34亿名11-18岁的学生。

教育界对此感到震惊。斯坦福大学的科学教育研究员奥斯本（Jonathan Osborne）表示，进化论是生物学的基础，不学进化论就无法理解当前生物学体系。印度孟买的一名讲师表示，删除环保议题令人感觉“莫名其妙”，人们并不是与水源及空污治理、保护无关。目前，已有超过4500名科学家、教师和科学传播者签署了一项请愿书，要求印度政府恢复被砍掉的进化论等内容。