沈祖芸老师的直播回放。印象深刻的几点，一是“10年之后”高考肯定，现在还是小学的，可以不用用高考为蓝本培养小孩子；二是关于学校和家长如何配合做好教育的工作；三是她给出的是标准，例如，小朋友初三要达到什么样的水准，高中三年如何选择专业和职业。
新年十日谈，沈祖芸。
这几天我想到一件事，上次因为被一个学生拒绝（不听话），我下意识的反应，她可能觉得我教不了她，所以我推荐了她一所精英小学。后来想到一个问题，可能家长在家庭预算方面是没有想到这件事，这就带来问题，小孩子已经种下一颗种子，很想去到精英学校，但是家长的预算还没到位，在还没准备的情况下，出现一种要为小孩子的教育投入的可能。这种情况也比较棘手，生活中有很多配得感的决策问题。其实，我自己想了想，要是对于自己家庭比较紧张的，支出会很小心谨慎。但是，小朋友愿意跻身入精英行业的内生动力是很难得的，这个时候考虑支出的时候，这么思考，这个钱其实是维护小朋友仍然愿意进步，仍然愿意成为精英的内生动力。
最后说一句，我之前也遇到过家长和小孩子，只见过一面，只教过一课，很正常的。不是所有的家教，在上课之后让我仍然去教学的。从几个角度理解这个问题。首先，老师肯定是有一片老师是适合自己的，这样可以避免遗憾感；其次，对于现在遇到的好老师要抓住机会。最后，永远都不要看轻自己练习的时间，和努力的力量。这句话含义是，再好的老师，也需要自己不断练习和努力。
关于学校这件事情。一是公立学校的话，就是成绩好，所有班级同学，都会看着成绩好的人。二是班级里偶而会有那么一群，比较特立独行。像这种情况，犹如现在开展的电竞专业，非主流成为主流要经过很多努力的。这很像排队问题，大家都在排队，新开窗口的时候，要不要去新窗口排队的问题。
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